Atras Adelante

Evaluación Final: Primera Parte

Instrucciones: Lee con atención las instrucciones de los 4 apartados que se te presentan, y contesta la evaluación según el tema expuesto en este objeto de aprendizaje. Mucha suerte y adelante.
  I. Selecciona la respuesta correcta para cada uno de los siguientes cuestionamientos:  
 
  Una de las características de la educación a distancia es:
    Separación física, pero no temporal entre educador y educando.
    Relación indirecta entre educador y materiales.
    Comunicación entre educador, educando y contenido mediada por tecnologías.
     
  De acuerdo con su carácter individual o participativo, la educación a distancia suele subclasificarse en:
    De Autoestudio y Colaborativo.
    Individual y grupal.
    De Autorregulación y en equipo.
     
 
Dentro de la educación a distancia, la estrategia de ___________________, esta basada en tecnologías de estudio dirigido o instrucción programada, en las que el estudiante interactúa individualmente con material que sustituye al docente.
    Autoestudio.
Colaborativo.
Instrucción individual.
 
 
En esta modalidad los alumnos interactúan entre sí y con un docente online utilizando la tecnología para comunicarse a distancia.
    Colaborativo.
    Autorregulación.
    Autoestudio.
     
II. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y cuáles son verdaderas, seleccionando la casilla que corresponda a la respuesta correcta.
 
 
Los cursos eficaces emplean la experiencia de los adultos participantes como una de las principales fuentes de aprendizaje.
    Verdadero
    Falso
     
 
Los cursos eficaces cuentan con participantes que ya han desarrollado previamente sus capacidades de autodirección y responsabilidad, ya que en un curso a distancia, se restringe la participación a personas que no tengan estas habilidades.
    Verdadero
    Falso
     
 
Los cursos eficaces toman en cuenta las necesidades de los participantes, tratando de satisfacer esas necesidades en formas útiles para el grupo.
    Verdadero
    Falso
     
 
En un análisis de destinatarios, el diagnóstico es indispensable para organizar, dirigir y proyectar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y abarca la labor relacionada con la medición por parte del profesor, de diferentes indicadores.
    Verdadero
    Falso
     
 
En un análisis de destinatarios, es suficiente con identificar lo relacionado a los conocimientos previos de los participantes del curso.
    Verdadero
    Falso
     
 
En el caso de ambientes de educación mediada por tecnología, se incluyen al diagnóstico, indicadores referentes a las habilidades en el manejo de herramientas tecnológicas.
    Verdadero
    Falso
     
 
Las diferentes formas de diagnóstico de los conocimientos que se utilicen, deben permitir al docente determinar los elementos del conocimiento logrados y cuáles necesitan ser reforzados.
    Verdadero
    Falso
     
 
Diagnosticar el desarrollo de habilidades, significa que se seleccionen actividades y tareas que le exijan al alumno valorar, argumentar, resolver problemas, entre otras, atendiendo al nivel de desarrollo que debería alcanzar, dados los objetivos del nivel y de cada grado y lo que podrá hacer perspectivamente.
    Verdadero
    Falso