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El diseño instruccional es el
arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales,
claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la
capacidad para lograr ciertas tareas (Broderick, 2001). El diseño
instruccional es la ciencia de creación de especificaciones
detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación,
y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas
y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad
(Berger y Kam, 1996).
El diseño instruccional como disciplina es: la rama del conocimiento relacionada con la investigación y la teoría sobre estrategias instruccionales y el proceso de desarrollar e implementar esas estrategias (Berger y Kam, 1996). Es la disciplina del diseño instruccional interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en los conocimientos y habilidades del estudiante (Reigeluth, 1983). El diseño instruccional como proceso es: es el desarrollo sistemático de los elementos instruccionales, usando las teorías del aprendizaje y las teorías instruccionales para asegurar la calidad de la instrucción. Incluye el análisis de necesidades de aprendizaje, las metas y el desarrollo materiales y actividades instruccionales, evaluación del aprendizaje y seguimiento (Berger y Kam, 1996). Para el desarrollo de un diseño de la instruccional es necesaria la utilización de modelos que faciliten la elaboración y desarrollo de la instrucción. A continuación se presentan tres de los modelos instruccionales que utilizan sistemas para diseñar la instrucción. |
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CONCEPTO
DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
