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 Ventajas
e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos
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Tabla
2. Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos
vs cuantitativos (Fernández y Díaz, 2002).
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Métodos
cualitativos
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Métodos cuantitativos
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| Propensión a "comunicarse
con" los sujetos del estudio |
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Propensión a "servirse
de" los sujetos del estudio
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Comunicación más horizontal...
entre el investigador y los investigados... mayor
naturalidad y habilidad de estudiar los factores
sociales en un escenario natural
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Son fuertes en términos de
validez interna, pero son débiles en validez
externa, lo que encuentran no es generalizable a
la población
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Son débiles en términos
de validez interna -casi nunca sabemos si miden
lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez
externa, lo que encuentran es generalizable a la
población
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Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan
particularizables son los hallazgos?
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Preguntan a los cualitativos: ¿Son
generalizables tus hallazgos?
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Ejemplos
de estudios cualitativos y cuantitativos, sobre un mismo
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Tabla
3. Ejemplos de estudios cualitativos y cuantitativos,
sobre un mismo tema (Hernández, Fernández
y Baptista, 2003).
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Tema-Objeto de
Estudio
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Estudios Cualitativos
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Estudios Cuantitativos
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La Familia
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| Es una aproximación crítica
y teórica al surgimiento de la clase media
en un país poco desarrollado. El autor combina
lo análisis documental, político, dialéctico
y psicoanalítico con la investigación
social y biográfica para construir tipologías
o familias tipo. |
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Descripción de la procedencia
de los inmigrantes a México; su integración
económico y social a diferentes esferas de
la sociedad.
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Careaga, G. (1977). Mitos y fantasías
de la clase media en México.
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Oto Mishima, M. (1994). Las migraciones
a México y la conformación paulatina
de la familia mexicana.
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Las ocupaciones
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Narración detallada de procesos
de identificación y otras conductas de músicos
de jazz, con base en sus competencias y su conocimiento
de la música.
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Establece relaciones entre estilos
de enseñanza, desempeño de la ocupación
docente y éxito de los alumnos.
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Becker, H. (1951). The professional
dance musician and his audience.
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Hammond, L. (2000). Teacher quality
and student achievent.
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