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Características del Método de Proyecto Virtual-presencial

   
 

El aprendizaje se orienta a partir de la solución de casos que se han de resolver con las estrategias que sugieren los profesores. Los cursos se estructuran en unidades de contenido o módulos didácticos. Los módulos incorporan documentación seleccionada que sustentan el proceso de aprendizaje.

El estudiante tiene el apoyo de un profesor al cual dirigirse para consultar o solucionar dudas, mediante los instrumentos de comunicación del espacio virtual de aprendizaje. Se prevé un profesor -formador por cada grupo de entre 15 a 30 estudiantes de cada asignatura.

El estudiante dispone de un entorno de comunicación con sus compañeros de Maestría para debatir cuestiones relativas a las materias en estudio. Estos foros de discusión son moderados por el profesor-formador. El entorno virtual de aprendizaje permite realizar actividades grupales conducidas por el profesor-formador, simulando una actividad profesional realizada en grupo.

La participación de los estudiantes en los espacios de comunicación del entorno virtual de aprendizaje permiten una evaluación continuada de su progreso durante el curso. Se podrá optar a una evaluación presencial al final de la Maestría.

Cada estudiante tiene un asesor personal, el tutor, que le acompaña, asesora, alienta y apoya durante toda la Maestría y lo guía durante el proyecto de investigación.