La evaluación de los aprendizajes
tendrá en cuenta tanto el proceso como los resultados, y
se fijará tanto en el rendimiento de los estudiantes como
en la calidad del programa, de los materiales utilizados y de la
acción docente. La información que se recogerá,
procesará y valorará será tanto cuantitativa
como cualitativa. El sistema de evaluación del rendimiento
de los estudiantes combinará actividades de evaluación
por parte del formador con actividades de autoevaluación
e, incluso, actividades de evaluación compartidas entre los
estudiantes de un grupo, que conducirán a una valoración
global por parte del formador a partir del contraste de los resultados.
Al final del proceso se realizará una evaluación final
presencial que incluirá la presentación y defensa
oral del trabajo de investigación.
El sistema de evaluación del rendimiento de los estudiantes
combinará actividades de evaluación por parte del
formador con actividades de autoevaluación e, incluso, actividades
de evaluación compartidas entre los estudiantes de un grupo,
que conducirán a una valoración global por parte del
formador a partir del contraste de los resultados.
Al final del proceso se realizará una evaluación
final presencial que incluirá la presentación y defensa
oral del trabajo de investigación.
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