Evaluación de Enfoque por Competencias

Para evaluar una competencia es necesario que el Docente pueda:

Definir los criterios de desempeño requeridos.
Definir los resultados individuales que se exigen.
Reunir evidencias sobre el desempeño individual.
Comparar las evidencias con los resultados específicos.
Hacer juicios sobre los logros en los resultados.
La calificación consiste en competente o aún no competente.
Preparar un plan de desarrollo para las áreas en que se considerará no competente.
Evaluar el resultado o producto final.

De igual manera cuando se trabaje con una metodología de proyecto es necesario que:

Establezca los procedimientos y recursos de evaluación en relación con las actividades     previstas para el desarrollo del proyecto.
Propicia un proceso de evaluación constructivo, participativo, reflexivo, negociado y     basado en criterios.
Identifica los estilos y ritmos de aprendizaje y los avances de los alumnos en el alcance     de las competencias, en atención a los criterios e indicadores establecidos.
Propone y realiza acciones, individuales y grupales, para el mejoramiento de los     aprendizajes de los alumnos.
Lleva registros de la evaluación explorativa, formativa y final realizada a lo largo del     proyecto a objeto de determinar el progreso.
Promueve el análisis de los aprendizajes de los alumnos a través de la auto evaluación,     coevaluación y heteroevaluación.
Reflexiona acerca de su metodología de enseñanza.
Adapta sus estrategias didácticas para mejorar el proceso y aumentar los logros de los     nuevos.
Invita a los padres de los niños y a la comunidad para que compartan la experiencia de     los niños acerca del PPA desarrollado.