|
|
|
Investigación
previa de los Temas
|
|
|
|
|
Es evidente que, cuando mejor
se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será más
eficiente y rápido. Desde luego, hay temas que han sido
más investigados que otros y, en consecuencia, su campo
de conocimientos se encuentra mejor estructurado. Estos casos
requieren planteamientos más específicos (Hernández,
Fernández y Baptista; 2003).
Por ejemplo:
|
Temas ya investigados,
estructurados y formalizados, sobre los cuales es posible
encontrar documentos escritos
y otros materiales que reportan los resultados de investigación
o análisis anteriores. |
|
|
Temas ya investigados, pero menos estructurados
y formalizados, sobre los cuales se ha investigado pero
existen pocos documentos
escritos y otros materiales que reporten esta investigación;
el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De
ser así, habría que buscar las investigaciones
no publicadas y acudir a medios informarles como expertos
en el tema, profesores, amigos, etc. |
|
|
Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales
requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado
aunque sea escaso. |
|
|
Temas no investigados. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|