Elementos de las Guías de Instrucción

Para la realización del diseño del curso es necesario basarse en los principios de las teorías de aprendizaje conductismo, cognoscitivismo y constructivismo, así como en los principios y aplicación de la educación para adultos.

Las guías de instrucción contienen objetivos del curso (objetivo general, objetivos particulares y específicos de los temas y subtemas), los componentes (se desglosan de cada subtema), las actividades de instrucción incluyen: actividades del instructor, de los participantes, las técnicas instruccionales a emplear, la especificación del material didáctico y la forma de evaluación.

En los componentes del curso se deben de incluir las actividades que el instructor debe efectuar al iniciar, durante y al finalizarlo.

Al iniciar el curso de capacitación, el instructor debe de:

	Llevar a cabo la identificación del nivel de dominio del contenido del curso que tienen los participantes, basándose en los requerimientos de entrada.
	Crear un ambiente de participativo.
	Explicar el plan de ejecución de la sesión.
	Acordar las reglas de operación y participación que se considerarán durante el curso.
	Establecer el propósito de aprendizaje a alcanzar de acuerdo al plan de ejecución diseñado.
	Discutir sobre los beneficios y expectativas del curso, con base a los objetivos y contenidos del mismo.