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Modalidades
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Siguiendo estas definiciones,
podemos clasificar las diferentes modalidades de educación
a distancia de acuerdo con las variables clave de tiempo y espacio.
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De acuerdo con su carácter
individual o participativo, la educación a distancia suele
subclasificarse en: |
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De autoestudio
Basada en tecnologías de estudio dirigido o instrucción
programada, en las que el estudiante interactúa individualmente
con material que sustituye al docente. De acuerdo con Kearsley, (Kearsley,
1984) en el caso del uso de la tecnología informática,
la modalidad de autoinstrucción se divide en:
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CSLA - Computer
Supported Learning Activities, en las que el ordenador
es usado en clase como complemento de la actividad presencial,
para simular, evaluar o permitir a los estudiantes explorar información.
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CAE - Computer
Aided Evaluation, en esta modalidad, el estudiante es
evaluado y recibe feedback sobre su aprendizaje en forma no presencial
(online, por medio de redes locales o CD ROM) por medio del ordenador.
Los más comunes programas CAE son los tests online.
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CAI Computer
Asisted Instruction, en esta modalidad la totalidad de
la instrucción, incluyendo presentación de contenidos,
ejercitación, evaluación, feedback y práctica
se dan a través del ordenador.
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EPSS Electronic
Performance Support Systems, en esta modalidad, el aprendizaje
está estrechamente entrelazado con el sistema de trabajo,
dando apoyo al desempeño de tareas y resolución
de problemas en el ámbito de trabajo.
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Colaborativo
En esta modalidad, los alumnos interactúan entre sí y con
un docente online utilizando la tecnología para comunicarse a
distancia. En la modalidad Colaborativa, el rol docente se divide entre
profesores desarrolladores, que diseñan el curso y producen los
contenidos online y profesores facilitadores, que interactúan
con los alumnos. Las universidades online actuales, cuentan con un cuerpo
docente estable dedicado al desarrollo y profesores facilitadores contratados
por proyectos para la conducción de sesiones asincrónicas
o sincrónicas.
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