ITSON | Análisis de Destinatarios de la Educación a Distancia | Características de los Cursos a Distancia

Los Adultos y los Cursos Eficaces
	A continuación, se enumeran las características más relevantes a considerar cuando se trabaja con adultos. Si requieres información adicional, para complementar cada característica, da click sobre ella o con la opción de Mostrar Todo. Los adultos:
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		Son personas desconcertadas ante muchas opciones:
		Los cursos eficaces ayudan a decidir.

		Son personas que han desarrollado comportamientos sociales coherentes con sus necesidades:
		Algunos son hostiles, otros colaboradores. Algunos son agresivos, otros pasivos. Algunos defensivos, otros abiertos. La mayoría de los adultos elige de una gama de comportamientos posibles el que le parece mejor para satisfacer sus necesidades en una situación determinada. Todos tienen necesidades. Todos tratan de satisfacerlas en el grupo. Algunos lo hacen mas exitosamente que otros. Otros son exitosos en la medida en que el grupo lo permite. Todos los comportamientos son recíprocos: algunos ayudan al grupo y otros lo perjudican. Los cursos eficaces toman en cuenta las necesidades de los participantes. Los cursos eficaces tratan de satisfacer esas necesidades en formas útiles para el grupo. Los cursos eficaces son ya mezcla de muchas clases de comportamientos.

		Son personan que filtran y seleccionan los estímulos:
		La gente tiene cinco sentidos por los que recibe muchos estímulos. Toda experiencia está compuesta por muchos estímulos interrelacionados. Los adultos “filtran” los estímulos que les parecen desagradables, poco significativos, etc.; en pocas palabras: la mayoría de los adultos escucha lo que quiere escuchar. Los cursos eficaces ejercen un control efectivo de los filtros y los penetran.

		Son personas que parecen controlar sus emociones:
		Muchos tienen niños encerrados dentro de ellos desde hace tiempo. Los niños encerrados pueden ser deliciosos o insoportables. Los cursos son a menudo lugares en los que las puertas se abren. Los cursos eficaces no agregan barrotes ni forzan las puertas: están preparados para reconfortar al adulto cuando el niño se escapa.

		Son personas que temen quedarse atrás y ser reemplazados:
		Los cursos eficaces les permiten seguir el ritmo y no perder su confianza.

		Son personas que tienen estructuras emocionales compuestas por valores, actitudes y tendencias:
		Todos necesitan alguna estructuración emocional para funcionar bien: algunos funcionan bien con su estructura; otros no. Algunos conocen su personalidad: otros sólo parte de ella. El progreso produce presión para cambiar: algunos cambios son refrescantes y revitalizadores. Otros conducen a la desesperación. Todo cambio desorienta. Mucho cambio en poco tiempo destruye. La capacidad de cambiar es directamente proporcional al grado de seguridad que siente el adulto. La retórica y los argumentos lógicos no modifican la estructura emocional. Una nueva experiencia puede que si lo logre. Los valores son difíciles de modificar. El cambio emocional no necesariamente produce cambio en el comportamiento; el cambio en el comportamiento no necesariamente requiere cambio de actitudes. Los cursos eficaces ayudan a los adultos a efectuar cambios en su comportamiento. Los cursos eficaces ayudan a los adultos a ser mas competentes. Los cursos eficaces ayudan a los adultos a cambiar su estructura emocional cuando hay un grado suficiente de seguridad, compromiso mutuo y libertad de elegir.

Los Adultos y los Cursos Eficaces