|
||||||
 |
Hitos de la historia de la educación a distancia. | |
||||
 |
||||||
|
|
|
La Primera Ola: Educación
por Correspondencia |
|
|
||
La educación a distancia
tiene una tradición de más de 150 años, que
se remonta a los primeros cursos de gramática por correspondencia
desarrollados en Suecia (1833) y de habilidades administrativas
básicas desarrollados en Inglaterra por Pitman (1844).
Hacia 1877, el Wesleyan Collage ya dictaba maestrías y doctorados por correspondencia, preludiando una primer ola de auge de la educación a distancia, en la que, hacia fines del siglo XIX, Universidades de la Ivy League como la Universidad de Chicago conducían programas de grado y postgrado por correspondencia. Hacia 1920, la International Business School tenía 2.000.000 de estudiantes matriculados. La falta de estándares y normativa, unida al escaso desarrollo de métodos específicos para el diseño y aplicación de materiales produjo sin embargo, una pérdida de prestigio de la formación por correspondencia que se tradujo en la cancelación de la mayor parte de los programas de grado por parte de las universidades más prestigiosas. La formación por correspondencia, sin embargo, continua siendo hoy un medio de educación básica popular con más de 40.000.000 de usuarios en los Estados Unidos. |
||||||
|
|
La Segunda Ola: Imagen y Sonido |
|
|||
Siguiendo la evolución
de la tecnología de comunicación masiva, la educación
a distancia rápidamente adoptó la radio (1920) y la
naciente televisión (1930) como nuevos medios.
Hacia 1920, operaban en Estados Unidos 176 estaciones de radio educativa, proveyendo programas a distancia, en los que la emisión unidireccional de la radio iba acompañada por el uso de cuadernillos por correspondencia para proveer el necesario feedback a estudiantes y docentes. En 1930, las universidades de Iowa, Purdue y el Kansas State college lanzan un programa pionero de televisión educativa experimental, que evolucionaría en la década del 50 hasta incluir cursos de grado por televisión como complemento de la educación presencial y un programa bidireccional de cursos por TV auspiciado por CBS y la Universidad de New York. Hacia 1960 comienza a utilizarse la televisión satelital para enlazar poblaciones rurales y en la década del 70 Estados Unidos y Canadá lanzan el Appalachian Project, destinado a proveer educación a distancia por televisión a la región del midwest de ambos países. En 1971 inicia sus programas por radio y televisión la Open University de Londres. Hacia fines de la década del 90, numerosos estados de los Estados Unidos conectan por fibra óptica más de 600 aulas en circuito cerrado bidireccional. |
||||||
 |
||||||
Evolución:
Primera y Segunda Ola
