Aspectos Característicos de la Modalidad a Distancia

           

El avance tecnológico ha favorecido que el conocimiento llegue a más personas sin importar el lugar donde se encuentren. De esta manera no sólo el diseño de cursos, sino la forma de transmisión, se ha convertido en un reto para el docente.

Actualmente se vive en un entorno cambiante, que lleva a la construcción de nuevos escenarios de aprendizaje acordes a las demandas sociales: formación y capacitación de profesores; actualización en diferentes campos del saber, de personas que por razones de tiempo no pueden asistir, en horarios preestablecidos, a centros educativos o universidades.

Ante estos hechos, la universidad ha buscado formar docentes que cumplan no sólo la función de transmitir cara a cara el conocimiento en las aulas, sino que además puedan desarrollar habilidades y competencias que le permitan hacer uso de herramientas mediáticas para impartir cursos a distancia.

La construcción de un nuevo concepto de universidad demanda la creación de programas basados en un sistema de educación escolarizada paralelos a sistemas de educación mediática en la que los conceptos de aprendizaje, enseñanza y educación se presentan con otras perspectivas diferentes a las tradicionales ya que mientras la educación escolarizada considera al aprendizaje como algo homogéneo, cerrado, grupal, discontinuo; el sistema basado en una educación mediática lo considera como algo heterogéneo, abierto, individual y continuo.

En ambientes de educación virtual, el proceso es multidireccional, formativo e interactivo y su finalidad es el desarrollo de aptitudes, habilidades y competencias; en este sistema se le da más importancia a la fase de aprendizaje. Se estimula la asociación de ideas y el desarrollo de una inteligencia emocional. Se le da importancia tanto al proceso como al producto.

Toda propuesta educativa se caracteriza por contar con un sujeto de aprendizaje y un sujeto de enseñanza con la finalidad de construir conocimiento. En la educación a distancia, la forma que asume el sujeto de enseñanza es diferente en tanto que, además de poseer el conocimiento propio de la materia que imparte, debe poseer conocimientos relacionados con los medios que va a emplear para transmitir dicho conocimiento, lo que le permite convertirse en un mediador entre el conocimiento y el usuario (sujeto de aprendizaje) a partir del empleo de una plataforma tecnológica.

La educación a distancia (EAD) es un sistema (Fink, 1975), un proceso (Perraton, 1991) y toda una familia de métodos instruccionales (Moore, 1971 y 1988) con los que de manera eficiente se proporciona aprendizaje a través de recursos tecnológicos.